Fördermaßnahmen

Deutsch und PC (Kleingruppenunterricht)

Im Kleingruppenunterricht werden Kinder mit Migrationshintergrund gefördert, deren Deutschkenntnisse noch verbessert werden müssen. In Gruppen aus 5-8 Kindern werden die Unterrichtsinhalte parallel zum regulären Deutschunterricht behandelt.

Zielsetzung: Es ist das erklärte Ziel des „Deutsch & PC“ – Programms “die Sprach und Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher Herkunftssprache aufzubauen und weiterzuentwickeln“[1]. Damit wird die Grundvoraussetzung geschaffen, dass sich diese Kinder aktiv am Unterricht und Schulleben beteiligen können. Letztlich sollen diese Schülerinnen und Schüler durch das Programm so gefördert werden, dass sie schließlich mit Kindern “deutscher Sprache unterrichtet und zu den gleichen Abschlüssen geführt werden können“[2].

[1] Handreichung Deutsch & PC, 9.

[2] Hessisches Schulgesetz, § 3 Abs. 13.

Vorlaufkurse

Deutsch als gemeinsame Sprache für Kommunikation und gegenseitiges Verstehen ist die Grundlage unserer schulischen Arbeit. Immer wieder stellen wir fest, dass ein Teil der Kinder aus Migrantenfamilien, trotz zum Teil langjährigen Aufenthaltes in unserem Land, erhebliche Sprachschwierigkeiten bei der Einschulung aufweist.

In unserer Schule werden deshalb schon mehrere Jahre sog. Vorlaufkurse für Vorschulkinder nicht deutscher Herkunft durchgeführt. Für die Dauer eines Schuljahres werden an den einzelnen Kindergärten unseres Einzugsgebietes diese Kinder von Lehrerinnen zweimal pro Woche sprachlich gefördert.

Die Arbeit geschieht in enger Kooperation mit den Erzieherinnen in den Kindergärten, so dass ein umfassendes Bild über den allgemeinen und sprachlichen Entwicklungsstand der Kinder entsteht.

Aufbauend auf den Vorlaufkursen konnten zum Schuljahr 2006/2007 erstmals für die 1. und 2. Schuljahre Deutsch-Intensivkurse zusätzlich zum Regelunterricht mit 4 – 5 Stunden pro Woche angeboten werden.

Der Deutsch-Intensivkurs ist eng an das sonstige Unterrichtsgeschehen angelehnt und bemüht sich um dessen Festigung und sprachliche Aufarbeitung. Auf diese Weise wird der Lese- und Schreiblernprozess von Anfang an unterstützt. Der Wortschatz wird erweitert und die grammatikalischen Strukturen werden weiterentwickelt.

Talentförderung

Wir fördern mathematisch begabte Kinder, denen die Beschäftigung mit der Mathematik Freude bereitet. In dieser Förderstunde werden insbesondere Aufgabenstellungen aus den Bereichen der Kombinatorik und der Geometrie gelöst. Bei den Aufgaben geht es darum, die Kinder anzuregen nach Mustern und Strukturen zu suchen, selbstständig Muster und Strukturen zu erzeugen und dabei ihr mathematisches Wissen und ihre mathematischen genauso wie ihre allgemeinen kognitiven Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Durch das Experimentieren mit Zahlen und Rechenoperationen sollen tiefere Einsichten in die Zahl- und Rechenbeziehungen gewonnen werden. Dabei werden unterschiedliche Lösungen und Lösungswege bewusst gesucht um mathematische Fähigkeiten der Kinder anzuregen und zu erweitern. Oft arbeiten die Kinder in Kleingruppen damit sie im Austausch mit den anderen Strategien überdenken können. Höhepunkt ist die Teilnahme am „Känguru-Wettbewerb“ (europäischer Mathematikwettbewerb) im Frühjahr eines jeden Jahres.